Dyscern forme les professionnels des médias et de la communication. Nous intervenons dans des écoles, des entreprises et des associations, avec une équipe composée de journalistes, directeurs de création numérique, photographes, conseillers en relations presse, directeurs artistiques et experts en communication 360º.
Nos ateliers couvrent la production de contenu — individuelle ou collective — : réaliser un éditing, définir une stratégie médias, formuler les messages essentiels pour son organisation, identifier son audience et produire des contenus pertinents au bon endroit. Nous abordons aussi la communication d’entreprise et l’usage de l’IA dans les métiers de la communication.
L’accessibilité numérique fait partie intégrante de notre approche pédagogique. Concevoir des contenus accessibles, c’est reconnaître la diversité des usages et des publics, et garantir à chacun·e un accès équitable à l’information et à la création. Nous abordons les principes fondamentaux — structure, lisibilité, navigation, alternatives aux contenus visuels et sonores — ainsi que les bonnes pratiques professionnelles. Cette approche vise à replacer la responsabilité éditoriale et technique au cœur des métiers de la communication. Elle invite à produire des contenus plus justes, plus inclusifs, pleinement attentifs aux conditions de réception des publics.
Chaque atelier développe des compétences transversales, renforce la capacité à argumenter et stimule l’esprit critique — un cadre pédagogique propice à la formation des futurs citoyens·nes.
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L’accessibilité numérique ne s’improvise pas. Elle se comprend, s’intègre et se pratique. Cette formation donne aux équipes les clés pour concevoir des services numériques accessibles et performants en combinant bonnes pratiques d’accessibilité et principes d’éco-conception. À l’issue, chaque participant est capable d’identifier les principaux freins d’accessibilité, d’alléger l’empreinte numérique de ses productions et d’intégrer ces deux exigences dans son métier au quotidien. Formation sur 1 à 3 jours selon le niveau.
Concevoir des interfaces accessibles (UI/UX)
Objectif : intégrer l’accessibilité dès la phase de conception
PlusProduire des contenus accessibles
Objectif : rendre l’information compréhensible et utilisable
PlusDévelopper des interfaces accessibles
Objectif : implémenter correctement les standards
Plus- Définition et périmètre de l’accessibilité numérique
- Cadre légal français et européen
- Typologie des handicaps et usages réels
- Présentation des standards (RGAA, WCAG)
- Introduction aux technologies d’assistance (lecteurs d’écran, navigation clavier…)
- Principes d’UX inclusive
- Contrastes, couleurs et lisibilité
- Typographie et hiérarchie de l’information
- Parcours utilisateurs et navigation
- Composants UI accessibles (boutons, formulaires, menus)
- Gestion des états (focus, hover, erreurs)
- Structuration des contenus (titres, listes, liens)
- Rédaction claire et inclusive
- Alternatives textuelles pour les images
- Accessibilité des documents PDF
- Bonnes pratiques pour les médias (vidéo, audio)
- HTML sémantique et structuration du DOM
- Utilisation appropriée des attributs ARIA
- Navigation clavier et gestion du focus
- Formulaires accessibles (labels, erreurs, feedback)
- Compatibilité avec les lecteurs d’écran
- Tests techniques et outils d’audit
- Liens entre accessibilité et performance
- Poids des pages et temps de chargement
- Choix techniques et impacts environnementaux
- Simplification des interfaces et des parcours
- Bonnes pratiques d’éco-conception
- Méthodologies d’audit (rapide et approfondi)
- Outils de test automatisés et manuels
- Recette accessibilité dans un projet
- Documentation et suivi de conformité
- Organisation interne et montée en compétence des équipes